Puszka. Część 3. Otwarty umysł w sytuacjach społecznych

Przedstawiamy atrakcyjną i przyjazną pomoc, która sprawdzi się zarówno w pracy z grupą – podczas lekcji wychowawczych, treningu umiejętności społecznych, treningu funkcji poznawczych, socjoterapii – jak i w trakcie terapii indywidualnej. Formuła pracy znana jako „puszka Pandory” została dostosowana do poszerzania kompetencji poznawczych w obszarze życia społecznego u młodych ludzi w wieku 12–20 lat.

W skład zestawu wchodzą:

• zeszyt z podstawowymi informacjami dla moderatora grupy
• lista 360 zagadnień (po 30 na każdy z 12 poruszanych tematów)
• puszka do samodzielnego złożenia, z której uczestnicy zajęć losują zadania.

Na czym polega praca z „Puszką”? Członkowie grupy kolejno losują po jednym pytaniu i odpowiadają na nie. Inni uczestnicy zajęć także mogą podawać swoje odpowiedzi. Moderator dba o atmosferę wolną od oceniania, sprzyjającą wspólnemu poszukiwaniu rozwiązań.

Ćwiczenia z „Puszką” pozwalają na analizę możliwych przyczyn wystąpienia sytuacji społecznych, uczą uwzględniania potrzeb oraz emocji innych ludzi, pomagają w tworzeniu przybliżających do osiągnięcia celu procedur działania. Zadania dotyczą także odróżniania faktów od opinii innych ludzi oraz tworzenia i rozumienia związków przyczynowo-skutkowych.

„Puszka. Część 3. Otwarty umysł w sytuacjach społecznych”:

• wpływa na rozwój funkcji poznawczych
• ułatwia myślenie o różnych sytuacjach społecznych
• oddziałuje terapeutycznie na uczniów
• uczy wypowiadania się na forum grupy
• dotyczy tematów ze świata psychospołecznego dzieci i młodzieży
• uczy mentalizacji
• uczy tolerancji i szacunku do innych perspektyw
• uczy wymiany myśli i dyskusji
• pomaga tworzyć relacje i więzi pomiędzy członkami grupy
• daje każdemu uczestnikowi spotkania, niezależnie od jego temperamentu, równe szanse w dyskusji
• otwiera uczniów na nowe punkty widzenia
• integruje grupę.

Puszka. Część 3. Otwarty umysł w sytuacjach społecznych

Odkryj innowacyjne podejście do rozwijania umiejętności społecznych i poznawczych wśród młodzieży! Publikacja ta jest doskonałym narzędziem zarówno do pracy w grupach, jak i w terapii indywidualnej, oferując wszechstronne wsparcie dla młodych ludzi w wieku 12–20 lat.

Dla kogo jest ta książka?

• Nauczyciele i wychowawcy prowadzący lekcje wychowawcze
• Specjaliści zajmujący się treningiem umiejętności społecznych
• Terapeuci pracujący z młodzieżą
• Rodzice pragnący wspierać rozwój społeczny swoich dzieci

Co zyskasz dzięki tej publikacji?

• Wszechstronność: Narzędzie do pracy zarówno w grupach, jak i w terapii indywidualnej.
• Rozwój umiejętności społecznych: Pomoc w poszerzaniu kompetencji poznawczych w obszarze życia społecznego.
• Interaktywność: Uczestnicy losują pytania, co sprzyja aktywnej dyskusji i wymianie myśli.
• Przyjazna atmosfera: Moderator dba o środowisko wolne od oceniania, co sprzyja otwartości i współpracy.

Kluczowe tematy i obszary:

• Umiejętności społeczne
• Trening funkcji poznawczych
• Socjoterapia
• Wychowanie i edukacja młodzieży
• Interakcje społeczne w grupie

O Autorze

Magdalena Wegner-Jezierska – doświadczona specjalistka w dziedzinie edukacji i terapii, która z pasją wspiera młodzież w rozwijaniu ich umiejętności społecznych i poznawczych.

O Wydawcy

Grupa Wydawnicza Harmonia – renomowany wydawca, który specjalizuje się w publikacjach edukacyjnych, oferując materiały wspierające rozwój osobisty i społeczny.

Opis wygenerowany automatycznie na podstawie analizy cech publikacji przez system AI. Nasz algorytm dokonał samodzielnej syntezy korzyści płynących z tej książki, aby dostarczyć Ci rzetelny wgląd w jej zawartość bez udziału człowieka. Szybka informacja prosto z metadanych produktu.