Elementarz do nauki czytania dla I etapu

Ćwiczenia zawarte w Elementarzu do nauki czytania mają na celu pomoc uczniom w opanowaniu:

umiejętności rozpoznawania drukowanych liter wielkich i małych;

techniki czytania sylab otwartych oraz dwu , trzysylabowych wyrazów zbudowanych z sylab otwartych;

na dalszym etapie całościowego czytania sylaby zamkniętej.

W publikacji celowo pominięto: samogłoski ó, ę, ą; spółgłoski miękkie; dwuznaki: cz, sz, ch, rz, dz, dź, dż oraz spółgłoskę j jako trudne do opanowania przez uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Zamieszczony materiał stanowi podstawę (bazę) do nauki czytania w pełnym zakresie. Może on także służyć uczniom w normie intelektualnej.

Małgorzata Podleśna absolwentka pedagogiki wczesnoszkolnej Mazowieckiej Wyższej Szkoły Humanistyczno-Pedagogicznej w Łowiczu, studiów podyplomowych z zakresu informatyki na Politechnice Łódzkiej oraz terapii pedagogicznej na Uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu. Dyplomowana nauczycielka, pracuje w szkole od 1986 r. Przez kilka lat pracowała w Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej jako pedagog terapeuta. Autorka książek edukacyjnych i gier planszowych dla dzieci w młodszym wieku szkolnym oraz książek z zakresu terapii pedagogicznej. Odznaczona srebrnym medalem za długoletnią służbę. Motto, jakim kieruje się w swojej pracy, to: Mów dziecku, że jest dobre, że może, że potrafi (J. Korczak).

Elementarz do nauki czytania dla I etapu edukacyjnego

Elementarz do nauki czytania to doskonałe narzędzie, które wspiera uczniów w opanowaniu podstawowych umiejętności czytania. Publikacja ta została stworzona z myślą o dzieciach, które dopiero zaczynają swoją przygodę z literami i czytaniem, a także dla tych, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia w nauce.

Dla kogo jest ta książka?

• Nauczyciele i pedagodzy wczesnoszkolni
• Rodzice dzieci rozpoczynających naukę czytania
• Specjaliści pracujący z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną
• Uczniowie w normie intelektualnej, potrzebujący wsparcia w nauce czytania

Co zyskasz dzięki tej publikacji?

• Rozwój umiejętności czytania: Pomoc w rozpoznawaniu drukowanych liter oraz w nauce czytania sylab otwartych i wyrazów dwu- i trzysylabowych.
• Przygotowanie do całościowego czytania: Materiał stanowi solidną bazę do nauki czytania sylab zamkniętych.
• Wsparcie dla uczniów z trudnościami: Publikacja została dostosowana do potrzeb dzieci z niepełnosprawnością intelektualną, co ułatwia im przyswajanie wiedzy.
• Uniwersalność: Może być wykorzystywana zarówno przez uczniów z trudnościami, jak i tych w normie intelektualnej.

Kluczowe tematy i obszary:

• Nauka czytania dla dzieci w I etapie edukacyjnym
• Rozpoznawanie liter i sylab
• Techniki czytania sylab otwartych i zamkniętych
• Wsparcie dla dzieci z niepełnosprawnością intelektualną

O Autorze

Małgorzata Podleśna – absolwentka pedagogiki wczesnoszkolnej Mazowieckiej Wyższej Szkoły Humanistyczno-Pedagogicznej w Łowiczu, posiadająca również wykształcenie z zakresu informatyki oraz terapii pedagogicznej. Jej doświadczenie w pracy z dziećmi sprawia, że publikacja jest przemyślana i dostosowana do potrzeb młodych uczniów.

O Wydawcy

Harmonia – renomowane wydawnictwo specjalizujące się w publikacjach edukacyjnych, które dostarcza wysokiej jakości materiały dla nauczycieli i uczniów.

Opis wygenerowany automatycznie na podstawie analizy cech publikacji przez system AI. Nasz algorytm dokonał samodzielnej syntezy korzyści płynących z tej książki, aby dostarczyć Ci rzetelny wgląd w jej zawartość bez udziału człowieka. Szybka informacja prosto z metadanych produktu.