WspieraMY Trening wsparcia równieśniczego zestaw 1

WspieraMY to narzędzie stworzone z myślą o młodzieży w wieku 14–18 lat.
Bazuje na opisach trudnych sytuacji, których nastolatki mogą doświadczyć w codziennym życiu.
Uczy, jak wspierać i prosić o wsparcie, jak rozmawiać i stawiać granice tam, gdzie młodzi najbardziej tego potrzebują.

Karty dla osób pracujących z młodzieżą – terapeutów, pedagogów i psychologów. Sprawdzą się podczas zajęć TUS oraz lekcji wychowawczych.

Zawartość publikacji:

• 30 kart sytuacyjnych,
• 20 kart wsparcia,
• przewodnik dla prowadzącego.

Tematyka kart zestawu 1 to relacje z rówieśnikami i z dorosłymi.

Dzięki pracy z kartami młodzież:

• trenuje wsparcie rówieśnicze w warunkach symulowanych zdarzeń,
• uczy się prosić o pomoc, a także asertywnie dbać o własne granice i dobrostan,
• kształtuje umiejętności społeczne dotyczące wsparcia rówieśniczego,
• ćwiczy umiejętność słuchania,
• uczy się budowania relacji i współpracy w środowisku rówieśniczym,
• ćwiczy radzenie sobie w sytuacjach stresowych i odreagowywanie stresu,
• utrwala zachowania akceptowalne społecznie,
• buduje świadomość, że w żadnej sytuacji nie musimy być sami i że warto szukać wsparcia.

Dlaczego wsparcie rówieśnicze jest skuteczne?

1. Młodzi ludzie chętniej przyjmują wsparcie od rówieśników niż od dorosłych.
2. W relacjach z osobami w podobnym wieku młodym łatwiej jest szczerze rozmawiać o swoich trudnościach.
3. Młodzież rzadziej doświadcza rozczarowania i niezrozumienia w kontaktach z rówieśnikami niż z dorosłymi.
4. Rówieśników łączą podobna perspektywa i podobne przeżycia, ważne na ich etapie rozwoju.
5. Osoby w tym samym wieku są często bardziej wiarygodne niż dorośli i bardziej godne zaufania, dlatego ich wsparcie okazuje się bardziej autentyczne.

WspieraMY – uczymy, jak być dla siebie nawzajem.

WspieraMY – Trening wsparcia rówieśniczego zestaw 1

WspieraMY to innowacyjne narzędzie stworzone z myślą o młodzieży w wieku 14–18 lat, które pomaga w nauce wsparcia rówieśniczego oraz asertywności. Publikacja bazuje na opisach trudnych sytuacji, z jakimi nastolatki mogą się spotkać w codziennym życiu, ucząc, jak prosić o pomoc i jak ją oferować.

Dla kogo jest ta książka?

• Młodzież w wieku 14–18 lat
• Terapeuci, pedagodzy i psychologowie pracujący z młodzieżą
• Nauczyciele prowadzący zajęcia TUS oraz lekcje wychowawcze

Co zyskasz dzięki tej publikacji?

• Umiejętność wspierania rówieśników w trudnych sytuacjach
• Wiedzę na temat proszenia o pomoc i stawiania granic
• Rozwój umiejętności społecznych i interpersonalnych
• Przygotowanie do radzenia sobie w sytuacjach stresowych
• Świadomość, że nie jesteśmy sami i warto szukać wsparcia

Kluczowe tematy i obszary

• Relacje z rówieśnikami i dorosłymi
• Wsparcie rówieśnicze
• Asertywność i stawianie granic
• Umiejętności słuchania i współpracy
• Radzenie sobie ze stresem

O Autorze

Agnieszka Kołodziej – specjalistka w dziedzinie wsparcia rówieśniczego, z doświadczeniem w pracy z młodzieżą. Jej prace koncentrują się na rozwijaniu umiejętności interpersonalnych i emocjonalnych wśród nastolatków.

O Wydawcy

Wir (T) – wydawnictwo specjalizujące się w publikacjach edukacyjnych i psychologicznych, które wspierają rozwój osobisty i społeczny młodzieży. Dzięki innowacyjnym narzędziom, Wir (T) angażuje młodych ludzi w proces nauki i samorozwoju.

Opis wygenerowany automatycznie na podstawie analizy cech publikacji przez system AI. Nasz algorytm dokonał samodzielnej syntezy korzyści płynących z tej książki, aby dostarczyć Ci rzetelny wgląd w jej zawartość bez udziału człowieka. Szybka informacja prosto z metadanych produktu.