Aha! Twórcze olśnienia w matematyce z perspektywy ucznia i nauczyciela

Opis

Autorzy publikacji odpowiadają na pytania o to, co ma wspólnego matematyka z kreatywnością i czy nauczanie i uczenie się matematyki może być twórcze. Ich zdaniem lekcje matematyki są doskonałą okazją do kształtowania i badania kreatywności, a twórcze momenty aha! wspomagają proces uczenia się i rozwój poznawczy wszystkich uczniów, nie tylko tych najzdolniejszych. Książka wprowadza do nauczania matematyki sformułowaną przez Koestlera teorię bisocjacji – kreatywności momentu aha! Autorzy łączą ją z konstruktywistycznymi koncepcjami uczenia się, tworząc podstawy nowej teorii, która integruje kreatywność z uczeniem się i pozwala opisać momenty wglądu na różnych etapach rozwoju ucznia. Zebrane w tej publikacji teksty rzucają światło na kreatywne doświadczenie eureka w matematyce, które omawiane jest w rozmaitych kontekstach: afektu, procesów poznawczych, teorii uwagi oraz neuronauki i kreatywności komputerowej.

******

Creativity of an Aha! Moment and Mathematics Education

The authors of the publication answer questions about what mathematics has to do with creativity and whether learning mathematics can be creative. In their opinion, maths lessons are an excellent opportunity to shape and explore creativity, and creative aha! moments support the learning process and cognitive development of all students, not only the most talented ones. The book introduces the theory of bisociation – the creativity of an aha! moment, formulated by Koestler, into the teaching of mathematics. The authors combine it with constructivist concepts of learning, forming the basis of a new theory, which integrates creativity and allows to describe moments of insight at different stages of student development. The texts collected in the publication shed light on the creative experience of eureka in mathematics, which is discussed in various contexts: affection, cognitive processes, attention theory, neuroscience and computational creativity.

Aha! Twórcze olśnienia w matematyce z perspektywy ucznia i nauczyciela

Ta wyjątkowa publikacja bada związek między matematyką a kreatywnością, oferując nowe spojrzenie na nauczanie i uczenie się tego przedmiotu. Autorzy przekonują, że lekcje matematyki mogą być nie tylko edukacyjne, ale również twórcze, a momenty olśnienia są kluczowe dla rozwoju poznawczego uczniów.

Dla kogo jest ta książka?

Nauczyciele matematyki poszukujący innowacyjnych metod nauczania
Studenci pedagogiki i matematyki zainteresowani kreatywnymi podejściami do nauczania
Rodzice pragnący wspierać rozwój kreatywności swoich dzieci w matematyce
Osoby zajmujące się badaniami w dziedzinie edukacji i psychologii

Co zyskasz dzięki tej publikacji?

Nowe zrozumienie roli kreatywności w nauczaniu matematyki
Praktyczne strategie do wprowadzenia momentów olśnienia w lekcjach
Wgląd w teorię bisocjacji i jej zastosowanie w edukacji
Inspiracje do tworzenia angażujących i twórczych doświadczeń edukacyjnych

Kluczowe tematy i obszary

Relacja między matematyką a kreatywnością
Teoria bisocjacji Koestlera
Konstruktywistyczne koncepcje uczenia się
Moment eureka w kontekście afektu i procesów poznawczych
Neurobiologia kreatywności i jej zastosowanie w edukacji

O Wydawcy

Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego to renomowany wydawca, który specjalizuje się w publikacjach naukowych i edukacyjnych. Jego misją jest wspieranie rozwoju wiedzy i promowanie innowacyjnych podejść w różnych dziedzinach nauki.

Producent/osoba odpowiedzialna za bezpieczeństwo produktu
Uniwersytet Warszawski
Krakowskie Przedmieście 26/28
00-927 Warszawa
wydawnictwa.studium@uw.edu.pl
22 55 21 888

Szczegóły

Liczba stron: 478

Wymiary: 17.0x24.0cm

Typ okładki:miękka okładka

Tytuł:Aha! Twórcze olśnienia w matematyce z perspektywy ucznia i nauczyciela

EAN: 9788323567547