Przez pory roku z symbolami MÓWik. Lato. Materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

„Przez pory roku…” to propozycja pomocy dydaktycznej dla pedagogów i terapeutów pracujących z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością sprzężoną oraz autyzmem. Prezentowane treści zostały wzbogacone symbolami MÓWik, co zwiększa grupę odbiorców kart o uczniów z zaburzeniami w komunikowaniu się. Publikacja może mieć zastosowanie jako pomoc dydaktyczna w placówkach edukacyjnych, a także w domu jako materiał wspomagający dla rodziców. Przeznaczona jest do pracy na wszystkich etapach edukacji w klasach integracyjnych, oddziałach edukacyjno-terapeutycznych, podczas zajęć rewalidacyjnych oraz zajęć rozwijających komunikację.

Układ materiałów i treści ćwiczeń odpowiadają zagadnieniom wymienionym w podstawie programowej. Uczeń podczas pracy z kartami doskonali przede wszystkim umiejętności związane z rozwojem słownika biernego i czynnego, w tym z komunikacją wspomagającą i alternatywną (AAC). Wzmacnia również swoje funkcje percepcyjno-motoryczne i poznawcze, a dzięki możliwości kontaktowania się z otoczeniem rozwija procesy emocjonalno-motywacyjne.

Zakres ćwiczeniowy kart obejmuje przede wszystkim rozumienie mowy oraz nazywanie osób, przedmiotów, czynności i zjawisk przy pomocy komunikacji alternatywnej. Materiały zawierają symbole MÓWik, ilustracje, fotografie, wyrazy i krótkie zdania. Proponowane ćwiczenia, polegające na łączeniu obrazka z etykietą, ułatwiają proces nauki czytania, czyli kształtują umiejętność czytania globalnego.

Przez pory roku z symbolami MÓWik. Lato – Materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

„Przez pory roku…” to innowacyjna pomoc dydaktyczna, stworzona z myślą o pedagogach i terapeutach pracujących z uczniami z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnością sprzężoną oraz autyzmem. Dzięki zastosowaniu symboli MÓWik, materiały te są również dostępne dla uczniów z zaburzeniami w komunikowaniu się, co czyni je niezwykle wszechstronnym narzędziem edukacyjnym.

Dla kogo jest ta książka?

• Pedagodzy i terapeuci pracujący z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną
• Rodzice dzieci z autyzmem i innymi zaburzeniami komunikacyjnymi
• Uczniowie w klasach integracyjnych oraz oddziałach edukacyjno-terapeutycznych
• Specjaliści zajmujący się rewalidacją i rozwijaniem komunikacji

Co zyskasz dzięki tej publikacji?

• Wsparcie w pracy z uczniami z różnymi rodzajami niepełnosprawności
• Możliwość rozwijania umiejętności komunikacyjnych uczniów
• Dostosowanie materiałów do podstawy programowej
• Praktyczne ćwiczenia wspomagające rozwój słownika biernego i czynnego

Kluczowe tematy i obszary

• Niepełnosprawność intelektualna i sprzężona
• Autyzm i zaburzenia komunikacyjne
• Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC)
• Metodyka pracy w klasach integracyjnych

O Autorkach

Agnieszka Borowska-Kociemba oraz Małgorzata Krukowska to doświadczone specjalistki w dziedzinie pedagogiki, które z pasją i zaangażowaniem tworzą materiały wspierające edukację dzieci z niepełnosprawnościami. Ich wiedza i praktyka w pracy z uczniami z różnymi potrzebami edukacyjnymi są fundamentem tej publikacji.

O Wydawcy

Grupa Wydawnicza Harmonia to renomowane wydawnictwo, które specjalizuje się w publikacjach edukacyjnych i terapeutycznych. Dzięki wieloletniemu doświadczeniu, oferuje materiały, które wspierają rozwój dzieci oraz ułatwiają pracę nauczycieli i terapeutów.

Opis wygenerowany automatycznie na podstawie analizy cech publikacji przez system AI. Nasz algorytm dokonał samodzielnej syntezy korzyści płynących z tej książki, aby dostarczyć Ci rzetelny wgląd w jej zawartość bez udziału człowieka. Szybka informacja prosto z metadanych produktu.